2026
4月 2026 — 5月 2026
IMPACT 6.0 数学モジュール著者教育
STEI-K 2025
連 立 一 次 方 程 式 、一 次 不 等 式 、線 形 グ ラ フ 、関 数 、多 項 式 を 含 む 数 学 の 学 習 教 材 を 執 筆 。各 4問 作 成 (SSU向 け イ ン ド ネ シ ア 語 2問 、IUP向 け 英 語 2問 )。さ ら に 、IUP模 擬 試 験 向 け に 20問 を 作 成 。
2月 2026 — 4月 2026
SAT数学・英語講師(契約)教育
Kobi Education
Kobi Educationの 支 援 の も と 、6人 の 高 校 生 グ ル ー プ に 対 し 、SATの 英 語 と 数 学 を 毎 週 定 期 的 に 指 導 。ま た 、事 前 ・ 事 後 テ ス ト の 結 果 評 価 も 実 施 。
1月 2026 — 現在
COMPILE STEI-K UTBK モジュール作成者教育
STEI-K 2025
STEI-K 2025が 主 催 す る COMPILE 2026プ ロ グ ラ ム を 実 施 す る た め 、一 般 推 理 サ ブ テ ス ト に お い て 定 量 的 お よ び 帰 納 的 テ ー マ を 持 つ 2つ の モ ジ ュ ー ル を 作 成 。
2025
10月 2025 — 2月 2026
ソフトウェアエンジニア(フロントエンド Flutter)技術
Analitica
Flutterを 使 用 し て 、イ ン タ ラ ク テ ィ ブ な グ ラ フ や デ ー タ の 可 視 化 、学 習 曲 線 を 容 易 に す る た め の ワ ー ド ス プ リ ッ タ ー な ど の イ ン タ ラ ク テ ィ ブ な ウ ィ ジ ェ ッ ト を 作 成 ・ 保 守 。
8月 2025 — 現在
数学個人家庭教師数学
KPM-Nol Persen
中 学 生 の 数 学 オ リ ン ピ ッ ク 大 会 出 場 者 に 向 け た 個 別 指 導 を 提 供 。学 生 が 学 業 目 標 を 達 成 し 、複 雑 な 概 念 の 理 解 を 深 め る の を 助 け る た め 、パ ー ソ ナ ラ イ ズ さ れ た レ ッ ス ン 計 画 を 作 成 。
5月 2025 — 9月 2025
教育チーム教育
Analitica
一 般 数 学 な ど の 教 育 コ ン テ ン ツ 教 材 の 作 成 を 支 援 し 、高 校 の 学 術 能 力 テ ス ト (TKA)向 け に 物 理 、化 学 、数 学 の 計 600問 を 作 成 。学 生 や プ ロ フ ェ ッ シ ョ ナ ル 向 け の 学 習 プ ロ グ ラ ム の 企 画 ・ 実 施 を サ ポ ー ト し 、人 工 知 能 の 活 用 を 支 援 。

IMPACT 6.0 数学モジュール著者教育
STEI-K 2025

